現(xiàn)在是：
“我努力拼搏一生換來的榮譽,、地位，瞬間灰飛煙滅,，化為泡影,。”
“讀書少了,，飯局多了；看文件少了,，牌局多了,。拒腐防變的弦松了，各種誘惑也就難抵御了,。”
“自己身在福中不知福,，個人利益、個人享受至上,，暗地里總愛攀比：比誰的房子好,，比誰在省里有關系，比誰提拔得快,。結(jié)果比出了腐敗思想,，比出了不平衡心理,，比出了低級庸俗的價值觀和人生觀。 ”
這些不是出自小說,，而是落馬領導干部親筆寫的真實懺悔,。十八大以來，他們的懺悔錄被大量公開,，成為高壓懲腐的鮮明注腳,。那么，為什么要讓被查處的黨員干部寫懺悔錄,？
寫懺悔錄：思想改造的重要環(huán)節(jié)
“懺悔”,，原本是佛教用語，后來引申為認識了錯誤或罪過而感到痛心并決心改正,。所有犯了嚴重錯誤的黨員干部,，都必須經(jīng)歷一場改造思想的懺悔，他們的懺悔錄不是隨手寫寫的日記隨筆,，寫不寫,、寫什么、怎么寫,，都有“規(guī)矩”,。
現(xiàn)在，違紀黨員干部接受組織審查,，一般都要寫懺悔錄,，這是紀律審查工作中重要的思想改造環(huán)節(jié)。監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則明確規(guī)定：“審查期間對被審查人以同志相稱,，安排學習黨章黨規(guī)黨紀,，對照理想信念宗旨，通過深入細致的思想政治工作,，促使其深刻反省,、認識錯誤、交代問題,，寫出懺悔和反思材料,。”
審查一開始，紀委通常會跟被審查人講明政策,，給他們送黨章,，帶他們重溫入黨誓詞，用細致的思想政治工作對這些嚴重違紀的黨員干部進行思想轉(zhuǎn)化,。思想打通了,，大部分人都會積極配合，主動交代問題。
但是,，光把問題交代清楚還不夠,。這些黨員干部真正認識到錯誤了嗎？有沒有看清自己犯錯誤的根源,？是否真心悔過,？一支筆幾頁紙，寫出來就知道,。
中央紀委在執(zhí)紀審查中,，都會要求被審查人寫下懺悔反思材料，主要是對照自己理想信念動搖和違紀違法的事實,，針對性地從思想上剖析犯錯誤的根源,，寫出自己對問題的認識以及懺悔改錯的態(tài)度等等。
據(jù)中央紀委相關工作人員介紹,，懺悔材料一般都是被審查人親筆書寫,。寫作過程中很少有一氣呵成、一次“定稿”,，寫完“初稿”,，先由組織上審閱，如果發(fā)現(xiàn)其對自己的問題認識得不夠透徹,，思想轉(zhuǎn)化得還不到位，或?qū)δ承﹩栴}仍然遮遮掩掩,、避重就輕,，組織會再找這位干部“聊一聊”，指出他思想上的問題,，用黨性教育提升他的政治覺悟,，直到他透透徹徹認識錯誤，徹徹底底反思悔過,。
不光是針對被審查人,，一些主要涉案對象，包括涉案較深的家屬,，中央紀委也會要求他們寫出反思材料,。
懺悔錄展現(xiàn)了被審查人思想認識的轉(zhuǎn)變，組織上特別看重這一點,。監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則第三十八條規(guī)定：“審查報告以及懺悔反思材料,、違紀事實材料、涉案款物報告,，應當報紀檢機關主要負責人批準,，連同全部證據(jù)和程序材料，依照規(guī)定移送審理,。”
也就是說,，審查和審理報告不僅要列明違紀事實,，還要反映被審查人對所犯錯誤的認識，附上懺悔錄和違紀事實見面材料,。組織上會綜合考慮被審查人違紀行為的性質(zhì)和情節(jié),、造成的后果和影響、認錯悔錯態(tài)度,，以及配合組織審查,、退繳違紀所得等情況，作出區(qū)別對待,，體現(xiàn)“懲前毖后,、治病救人”的原則。例如,，審理東風汽車公司原黨委副書記,、董事、總經(jīng)理朱福壽嚴重違紀案時,，組織上綜合考慮朱福壽在組織立案審查后真誠悔過,、上交所有違紀所得、積極配合組織審查,、主動交代違紀問題等情況,，對其從輕處理，給予其開除黨籍,、行政撤職處分,，并作出重大職務調(diào)整。
用好懺悔錄：發(fā)揮反面教材的警示作用
懺悔錄能教育到的,，遠遠不止本人,。
黨的十八大以來，我們查處了一批腐敗分子,，付出了高昂的代價,，這個代價不能白付，必須嚴肅認真地反思,。懺悔錄是用違紀干部的慘痛教訓換來的,，應該最大限度挖掘它的價值。近年來,，紀檢監(jiān)察機關對懺悔錄作了系統(tǒng)整理,、充分利用——
·向社會公開，敲響警鐘
懺悔錄“能公開的都要公開”,，今年的中央紀委七次全會提出這樣的要求,。
在此之前，早已有大批懺悔錄向社會陸續(xù)公開了。2015年2月底,，中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站開通《懺悔與剖析》欄目,，專門披露十八大以來查處的黨員干部，尤其是廳局級以上領導干部典型違紀違法案件,，剖析案情,、公開當事人的親筆懺悔。目前,，該欄目已經(jīng)發(fā)布了28期典型案例,，包含25人的懺悔錄。這些字字錐心的懺悔,，對黨員干部敲響了警鐘,。
·把懺悔錄印發(fā)原單位，用“昔日同事”的慘痛教訓開展黨性教育
本地區(qū)本部門發(fā)生了腐敗案件,，是諱莫如深,、遮遮掩掩，還是把懺悔錄和案件剖析發(fā)給大家,，用身邊事教育身邊人,？看中央紀委的示范——
近年，中央紀委機關黨委匯編了朱明國,、金道銘等5名中管干部懺悔錄,，以及袁衛(wèi)華、原屹峰等嚴重違紀紀檢干部的懺悔材料和剖析報告,，在機關全體黨員中開展警示教育,。“昔日同事”的慘痛教訓，是最生動的鏡鑒,。
被查的中管干部的懺悔材料，也要發(fā)給原單位看,。十八大以來,，中央紀委編輯了嚴重違紀違法中管干部的懺悔錄，印發(fā)給原單位黨委（黨組）,，作為“兩學一做”學習教育領導班子民主生活會的反面教材,；充分利用被審查對象懺悔錄和檢討材料，安排其親屬就家風問題作剖析,，及時轉(zhuǎn)請所在�,。▍^(qū)）黨委作為反面教材，對照檢查問題,，不斷鏟除破壞政治生態(tài)的土壤,。
各地也有不少特色做法。例如在黑龍江，貪腐官員受審,，讓相關領導干部和家屬旁聽現(xiàn)場懺悔,，許多人聽完以后感慨萬分：“旁聽一次庭審，從政終身受益,！”又如河南省紀委今年計劃對黨員領導干部違紀違法典型案例實行“一案四警示”,，即精選省管干部違紀違法案例，編印懺悔錄,、撰寫剖析材料,、采寫紀實通訊、拍攝警示教育片,，進一步深化典型案例的警示教育作用,。
懺悔錄是開展黨性教育的活教材。抓領導干部理想信念教育,，要加強正面引導,，也要用好反面教材，讓領導干部的思想靈魂受到震撼和洗滌,，從心底敬畏法紀,。
·對懺悔錄進行歸納整理，查找問題,、堵塞漏洞,，扎緊制度籠子
某位落馬的高級干部，在懺悔錄里剖析自身問題時,，列舉出他所在的部門與行業(yè)在制度監(jiān)管上存在的漏洞,，又提出了很多意見和建議。
前車之鑒,、后車之師,，懺悔錄里的深刻教訓，也是寶貴經(jīng)驗,。對懺悔錄進行歸納整理,，對其中的建議進行匯總，深刻剖析問題癥結(jié),，把問題回收,，可以作為我們加強黨的建設、全面從嚴治黨的重要參考,。去年,，在修訂《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》時，中央紀委機關梳理了《嚴重違紀違法中管干部懺悔錄》中的深刻反思,，提煉行之有效的實招,，從而堵塞漏洞,、扎緊制度的籠子。
監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則把寫懺悔材料變成制度規(guī)定,，背后是良苦用心,。紀律審查本質(zhì)上是思想政治工作，要改造被審查人的思想,，懲前毖后,、治病救人，充分體現(xiàn)我們黨擁有自我凈化的決心和能力,。（中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站 張琰）
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